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河南新高考选科6大误区盘点!专业覆盖率越高越好吗?郑州创新学校高中怎么样

更新时间:2022-09-02 10:29:17

  截至目前,全国已经有29个省市启动了新高考改革。如何选科更有优势?如何选科大学选专业不受限?无疑是考生、家长都绕不开的难解题。针对大家的困惑,郑州高考集训学校在下文总结了历年学生选科经验,梳理了高考选科最容易落入的六大误区,低年级选科务必引以为戒!

 01、新高考选科说明

  选科组合

  29个省市启动新高考改革,其中北京、上海、天津、山东、浙江、海南实行“3+3”选科模式,其余省市则实行“3+1+2”选科模式,河南新高考具体选科组合专业覆盖率如下:
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  都说考得好不如选的好,选科怎么才算选得好?规避六大误区很重要!

 02、选科最常见的六大误区

  误区一:哪科分高选哪科

  一些学生在选科时,根据自己初中时学习各学科的印象来判断是否适合某个学科的学习,这样选择容易忽视初高中学科知识的区别,比如地理,可能后面的难度会越来越大。

  ①选科要结合自己的客观情况。选科尤其要避免仅参照成绩选科,需要关注某一学科的成绩还有提升空间,在此基础上进行选择,才有利于持续发挥自身优势的选择。

  ②考虑高中学校的实力学科。如有的学校在文理分科的时代,基本上重理轻文的,虽然考生兴趣在文,但是学校给不了较好的培养也是不可取的。
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  误区二:片面追求专业覆盖率

  有的家长和学生对于以后的职业方向和未来没有规划,又担心高考报志愿受限,因此盲目选择覆盖率很高的组合。专业覆盖率只是选科时的参照因素之一,片面追求不可取。

  虽然“物理、化学、政治”组合可选专业覆盖率最广,但是学习难度也很大,得分偏难,对考生的综合学习能力要求较大。

  ①高中入学就着手生涯规划是十分必要的。越来越多的专业明确了选科要求,选科前先选专业这可能成为未来的必经之路,生涯规划的重要性不言而喻。

  ②学生可以多多参与社会实践。接触不同的职业,通过多种途径对职业情况进行了解,心之所向,行之所往,帮助孩子确立目标,科学选科。

  误区三:完全基于个人兴趣

  “从爱出发”固然重要,兴趣是学习的源动力。六门学科几乎涉及了生活的方方面面,要去找到学科背后自己感兴趣的内容绝不是一件难事。但是,兴趣倾向的评定一定不能太过主观。

  ①借助专业测评工作,做综合评判。建议学生和家长应该多了解一些有关兴趣倾向的知识,可以借助一些专业测评工具来做综合评判。

  ②从后期报志愿选专业方面长远考虑。拿近年大热的医学专业举例,如果考生想报考医学专业,除护理学专业、助产学专业不要求必选物理之外,其余56个专业都要求必选物理,部分专业还有必选化学的要求。

  误区四:欲避开学霸,钻赋分空子

  现阶段,部分家长及考生在选科时存在“钻空子”心理,希望侥幸能选到赋分有利的科目。

  赋分情况会根据每年的选考情况有所变化,一般很难预测。从前期搜集到的各省选考数据来看,学霸选考物化的概率很高,考高分不易,而成绩略差一点的考生可能会选择自己比较擅长的科目,这样就导致了在等级赋分制下,大家的总分越来越集中,中上游之间的竞争愈加激烈。

  无论如何选择都无法避开和尖子生之前的竞争,反而赋分情况下,1+2学科的分值学生与学生之间的差距是有缩小的。因此“绕路而行”“侥幸心理”都是不可取的。

  ①提升自身实力才是王道。尤其在大多数省市高考满分750分,语数外三科450分,占到了总分的一半之多,关注外界数据之余还是应该在自身分数提升上多下功夫!

  ②考虑学科思维的搭配问题。物理化学理科思维明显;历史政治学科思维相似度更高。比如一个学生政治、地理成绩很好,但却不喜欢历史,如果他因此就选了物政地组合,其实并不是明智的选择。
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  误区五:正确选择参照数据

  往年选科数据是重要的参考指引,但是不同省份、不同分数段、不同选科模式下数据的可参考性是家长需要重点关注的。盲目参考数据不可取,结合所在省份所在高中数据才为上策。

  ①政策差异,情况各异。由于政策不同,各选科组合在“3+3”和“3+1+2”模式中优劣可能大不相同。如类似物史政、物政地这种“1理+2文”组合,在“3+1+2”中属于有点无厘头的组合,但在“3+3”中却是出过高分状元的存在。

  ②教育差距,带来的选择差异。

  每省的教育水平不同,选科趋势也会有所不同。根据某平台统计数据,在北京考生选考化学、地理比重较大,而在天津选考生物、化学人数较多,在山东省选考地理、生物人数较多。

  误区六:盲目跟风或三心二意

  很多家长和学生没有主见,感觉选什么都行,盲目参考班级其他同学的选科情况。选科应该因人而异,基于学生学科知识的学校情况与偏好等作为客观参考因素,选出适合孩子的学科。

  还有一种情况是选科之后孩子不喜欢或者学习吃力,又纠结于要不要重新换组合,换组合又担心落下的很多课能否补回来,摇摆不定,很可能做很多无用功。

  对于学生和家长意见不一致的情况,家长和学生应该在决定前统一意见,否则学生在选科之后摇摆不定也会影响学习。无论是对新高一还是开学高二的学生,在选择学科之后,尽快接受自己的选择,避免改变学科。遇到困难应该思考如何克服如何解决,而非动摇再选择。

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